有關PLICKERS的心得文：
使用背景：當時是使用KAHOOT進行即時測驗，但遇到一些問題，
1.學生是否有載具？可以向電腦中心借用，但相對會有操作熟悉度的問題。
2.學生的載具上網問題？可使用學校無線網路，但有時太多人一起用速度略慢。
3.KAHOOT題目是成套，使用上較不靈活。
2018年6月11日 星期一
GRO實做紀錄-高三
[課堂實踐紀錄]
名稱：GRO
寫在前面：久仰GRO的大名，感謝董涵冬老師及張敬楷老師大方分享電子檔。
---
搭配目標：團隊合作、跨章節、函數、邏輯、排列組合
---
利用高三畢業前非指考生無事可做的情況下，進行道具複製完成後的第一場施做。
名稱：GRO
寫在前面：久仰GRO的大名，感謝董涵冬老師及張敬楷老師大方分享電子檔。
---
搭配目標：團隊合作、跨章節、函數、邏輯、排列組合
---
利用高三畢業前非指考生無事可做的情況下，進行道具複製完成後的第一場施做。
數字接龍(7 ATE 9變體玩法-01)
「課堂實踐記錄」
#數字接龍(7 ATE 9變體玩法)
課程名稱：數字接龍
使用教具：桌遊（7 ATE 9）3盒（40人班級）
點子來源：2017數咖年會侯惠澤教授分享
排列規則：
卡排上黃色數字為牌所代表數字兩個角落的+-1或+-2或+-3為動作。第一張牌的數字加動作要等於第二張牌～依此類推。
#數字接龍(7 ATE 9變體玩法)
課程名稱：數字接龍
使用教具：桌遊（7 ATE 9）3盒（40人班級）
點子來源：2017數咖年會侯惠澤教授分享
排列規則：
卡排上黃色數字為牌所代表數字兩個角落的+-1或+-2或+-3為動作。第一張牌的數字加動作要等於第二張牌～依此類推。
訂閱：
文章 (Atom)
國中-學習單-垂直、平分與線對稱
[學習單]-國二下-垂直、平分與線對稱 第一版產出：2020-04 學習單： 內容解說： 1. 活動一：學生其實國小有學過線對稱圖形，此部分算是複習國小所學習的部分。 接著請學生討論線對稱圖形的特性，如：有對稱軸、兩邊...
-
[學習單]-國二下-垂直、平分與線對稱 第一版產出：2020-04 學習單： 內容解說： 1. 活動一：學生其實國小有學過線對稱圖形，此部分算是複習國小所學習的部分。 接著請學生討論線對稱圖形的特性，如：有對稱軸、兩邊... -
桌遊：數列沒有級數 --- 此桌遊是在屏東夢聽到美奐老師的數列級數桌遊分享後，產生了發想，發想點在讓學生從出牌過程中感受等差數列和等比數列的型態。進而增加看到數列時的敏銳度。 --- 對應知識點：就說是數列了～～（等差或等比數列） -
有關PLICKERS的心得文： 使用背景：當時是使用KAHOOT進行即時測驗，但遇到一些問題， 1.學生是否有載具？可以向電腦中心借用，但相對會有操作熟悉度的問題。 2.學生的載具上網問題？可使用學校無線網路，但有時太多人一起用速度略慢。 3.KAHOOT題目是成套，使用...